Περιέχει πέντε κεφάλαια. Το πρώτο προσεγγίζει θεωρητικά το πρόβλημα του αυτισμού και επισημαίνονται οι βασικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα άτομο με αυτισμό. Όλα εκείνα τα χαρακτηριστικά, δηλαδή, που συνιστούν τη διαφορετική κουλτούρα του αυτισμού. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύεται η δομημένη εκπαίδευση όπως εφαρμόζεται στη σχολική καθημερινότητα. Η δόμηση αφορά τόσο στην τάξη όσο και στο εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούμε. Αναλύονται, ακόμη το ημερήσιο εξατομικευμένο πρόγραμμα, τα συστήματα εργασίας και δίνονται παραδείγματα για όλα τα παραπάνω. Το τρίτο κεφάλαιο, δείχνει βήμα προς βήμα την κατασκευή εκπαιδευτικού υλικού, κουτιών και φακέλων, που εύκολα χρησιμοποιεί ο μαθητής στο χώρο αυτόνομης εργασίας λόγω του «ενιαίου» της κατασκευής τους. Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζονται ενδεικτικές εργασίες σε κουτιά – καθήκοντα και φακέλους. Την κάθε φωτογραφία ακολουθεί σχόλιο που αναφέρει τον κύριο στόχο της εργασίας. Τέλος, στο πέμπτο κεφάλαιο απαντούμε σε συνήθεις απορίες και ερωτήσεις εκπαιδευτικών, γονέων και ατόμων εμπλεκόμενων στην εκπαίδευση του παιδιού με αυτισμό.
